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儿童学习能力障碍
作者: 时间: 2009-03-10 19:25 来源: 点击:
疾病名称:儿童学习能力障碍 (儿童特殊发育障碍) 所属部位:头 就诊科室:龟头瘙痒疾病 神经内科 症状体征:言语障碍,感觉障碍 儿童学习能力障碍简介 特殊发育障碍,又称学习能力障碍。它是指有一类发育障碍儿童,主要在言语,学习技能(包括阅读、拼音、计算等),运动技能
 

疾病名称:儿童学习能力障碍 (儿童特殊发育障碍)
所属部位:头
就诊科室:龟头瘙痒疾病 神经内科
症状体征:言语障碍,感觉障碍
儿童学习能力障碍简介    特殊发育障碍,又称学习能力障碍。它是指有一类发育障碍儿童,主要在言语,学习技能(包括阅读、拼音、计算等),运动技能等方面的发育延迟,表现与其实际智力水平有明显的差距。但不是由于严重的智力低下,感觉器官的缺陷、情绪障碍或缺乏学习机会所造成。特殊发育障碍儿童通常不能接受普通学校的教育,需要特殊的教育。

儿童学习能力障碍是由什么原因引起的?
 

  病因不明,可能与下列因素有关:

  1、遗传因素。

  2、器质性因素。

  3、环境因素和营养因素。

  4、其他因素。

  关于文字特点与阅读困难的关系,意见不一。

儿童学习能力障碍有哪些表现及如何诊断?

  主要以学习能力特殊发育障碍为特征,与其同龄儿童相比,在阅读、拼音、书写、计算或运动技巧某一方面的发育有显著延迟或缺陷,形成学习困难,智力正常或接近正常,虽很用功,但仍常留级,学习成绩测验结果,与其实际智力水平能达到的成绩有明显差距。神经系统检查可有软体征,脑电图异常较为多见,有慢波活动、节律异常或局限性放电。   ICD-10将特殊发育障碍分为下列几种类型:

  ①语言特殊发育障碍;

  ②学习技能的特殊发育障碍;

  ③运动功能的特殊发育障碍;

  ④混合性特殊发育障碍。

  诊断学习能力障碍的儿童,一般需要多学科协作,包括教师、学校勃起功能障碍学家、语言病理学家、医师以及其他有关专业人员。主要依据病史、临床检查、勃起功能障碍学诊断、教育测验评定的结果,应符合诊断标准。

  诊断标准:须符合下列三条:

  1、首次发现于婴幼儿或儿童期,病程持续,无缓解表现。

   2、临床以个别功能的、原因不明的发育性延迟为主要特征,至少应具有下列之一项。

    (l)言语特殊发育障碍。

  (2)学校技能特殊发育障碍。

   (3)运动技能特殊发有障碍。

  3、排除精神发育迟滞、儿童孤独症、儿童精神分裂症及其他疾病所引起的发育障碍。

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